Tema 2. ACTIVIDADES

Tema 2:ACTIVIDADES

Para ir desarrollando los contenidos del tema ves trabajando las actividades. MIRAR

Tema 2 El origen de la vida y el origen del ser humano.

Enumeraremos en primer lugar, los objetivos que pretendemos lograr con el estudio de este tema. Indicaremos , a continuación, cuáles son los contenidos que desarrollaremos. y, trabajaremos, en diferentes entradas, preguntas que facilitarán la compresión y asimilación de los contenidos.

¿Cuáles son los objetivos que debemos alcanzar con el estudio de este tema? 

¿Qué contenidos hemos de aprender?

VER OBJETIVOS Y CONTENIDOS 

Tema 1: El interior de la Tierra

2.1 El interior de la Tierra: estructura y composición.
2.2 La energía interna de la Tierra.
No existe posibilidad de acceso directo al interior de la Tierra y, sin embargo, la conocemos. Ver vista esquemática de su interior y espesor

¿Cómo se ha logrado?

Busca información y responde a las preguntas de la hoja de actividades, (desde la 9 hasta la 16). Esta semana resolveremos dudas. 

Tema 1: Erosión y sedimentación.

1.3 Erosión y sedimentación

La erosión es el desgaste de suelos y rocas que producen distintos procesos en la superficie de la Tierra. La erosión implica movimiento, transporte del material, en contraste con la alteración y disgregación de las rocas, fenómeno conocido como meteorización y es uno de los principales factores del ciclo geográfico. Entre los agentes erosivos están la circulación de agua o hielo, el viento, o los cambios térmicos. La erosión produce el relieve de los valles, gargantas, cañones, cavernas y mesas, y puede ser incrementada por actividades humanas, antrópicas.
La sedimentación es el proceso por el cual el sedimento en movimiento se deposita. Para más información mira los siguientes vídeos:

La erosión y sus agentes 1ªparte. La erosión y sus agentes 2ª parte. La erosión y sus agentes 3ª parte.

Tema 1: Un planeta oceánico

1.2 Un planeta oceánico

El 71% de la superficie terrestre, está cubierto por agua líquida. El conjunto de las partes líquidas de la Tierra recibe el nombre de hidrosfera. Este sistema material está formado por el agua que está debajo y sobre la superficie del planeta. Ver más sobre la HIDROSFERA 

¿Por qué, en nuestro Sistema Solar, el agua solo se encuentra líquida en la superficie de nuestro planeta?

Igual que hemos visto que la atmósfera ha ido cambiando desde sus orígenes hasta la actualidad y que además, es dinámica, así también, podemos observar que la hidrosfera es un sistema dinámico. Ver CICLO DEL AGUA  

La atmósfera y la hidrosfera son sistemas dinámicos que intercambian continuamente materia y energía

Tema 1: ACTIVIDADES

Tema 1: Nuestro planeta: la Tierra 

ACTIVIDADES VER

Estas son las actividades que os pasé en clase la semana pasada. Hemos trabajado las correspondientes al apartado 1 ("La Tierra: un planeta dinámico: La atmósfera cambia").
La próxima semana (del 5 al 9 de octubre), aclararemos dudas, y seguiremos trabajando las actividades del siguiente apartado, apartado 2 ("Un planeta oceánico") 

Tema 1 La Tierra: un planeta dinámico

1.1 LA ATMÓSFERA CAMBIA

La composición de la atmósfera ha cambiado mucho a lo largo de la historia de la Tierra, y sigue haciéndolo ahora.

Ver animación 

Algunos gases minoritarios son los que controlan el clima y, por lo tanto la vida. Son los gases invernadero, responsables del efecto invernadero. Mirar 

  Sin estos gases la temperatura media de la atmósfera no sería de 15º C, sino de -18º C.

Además, la atmósfera es dinámica: las variaciones de densidad producen movimientos de aire. Así se forma el viento, desde una brisa hasta un huracán.

Trabajad las 5 primeras actividades del documento que os pasé el lunes. Ver documento

 

Tema 1: Introducción

INTRODUCCIÓN

En este tema se plantea una síntesis de los conocimientos adquiridos a partir del siglo XX sobre el interior del planeta y su dinámica. Tarea difícil, si se tiene en cuenta, que nos encontramos en la superficie de una gigantesca esfera, sin acceso directo a su interior. Existe, pues, una enorme dificultad, tanto para conocer un interior no observable directamente como para analizar unas manifestaciones dinámicas de la corteza que normalmente se producen a una escala temporal infinitamente lenta.
Por eso, abordaremos de modo somero el estudio de la atmósfera y la dinámica externa del planeta y nos acercaremos a los métodos indirectos que los científicos han utilizado para conocer su interior. Continuaremos con las pruebas que nos aportan las rocas que han permitido descifrar la existencia de la gigantesca máquina térmica que es nuestro planeta y finalizar con "las historias del viejo planeta" y su futuro.

Comenzaremos por ver un vídeo. Ver
 
¿Cómo podemos reconstruir acontecimientos sucedidos hace miles de millones de años?
¿Se puede, a partir de su historia, prever el futuro de nuestro planeta?